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Rada naukowa. Adam Nowicki (Uniwersytet Warszawski). Micha? Adamczyk (Instytut Stosunków Mi?dzynarodowych). Peter Cohan (Princeton University). 
VADYBA, VERSLAS, TECHNOLOGIJOS, INOVACIJOS?????????????????????????????????. 6. 1. ?????? ??????????? ???????????? ? ?????????? ????????????? ??????? ??????????????????????????????.. 9. ??????????? ???? - CORE????????? ???????????? ????? ???????? ??????????, ???????????? ?? ???????? ???????????? ?????????? ????, ???????? ? ???????. ?????? ????????? ????????? ????????? ... - the United Nations??????????? ? ??????????? ????????????? ??????????? ?????? ? ?????? ? ?????? ????? ? ?????????, ??????????????? ? ?????? ??????????? ???????????? ?????, ... ??????-???????????? ??????? ?? ??????????????? ... - UNESCO?? ?? 3?4 ????????, ???????? ???????? ? ?????-???? ?????????????. ????? ?????- ??? ???? ???????? ? ???, ??? ??? ?????? ?? ?????? ? ????/??? ... ?????? ?????????? ? ??????????. ?????? ? ???????? ...??????? ??????? ??????? ?? ???? ????????. ?????? ?????? ???????? ??????? ???????? ???????? ??????? ????? ??????????, ??????????. ????? ???? ???????: ??????? ?????? ?? ??????? ??????????? ?? ???????, ?????? ?? ?? ????? ???? ????? ??????????? ?? ?????? ?? ???? ??????, ??????????? ???? ?? ????, ??? ??? ???????? ??? ??????? «????? ????». ??????????... ???. ??????. ?????????????? ... ?????????????????????? Page ... ???????. ????????????? ... ?????????????? ????????????????????????,??????????????????????????????????. ??????? Othello ???????????????????? ?? - ???????... ????????????????????. ???? ... ????. ????. ? ? ? ???????????? ... ????????????? ? ??????. UntitledPour la transcription en caractères latins des termes et noms japonais, nous employons le système Hepburn modifié. ? Les transcriptions des noms japonais ... The Balanced Body Allegro® Reformer Allegro® Tower SystemApris une pr6sentation, de la schne reli- gieuse de chaque pays, assortie de chiffres, et un court rappel historique, les rubriques. L'action du GPE pour l'éducation et la protection de la petite enfanceLes fondements du développement et de l'apprentis- sage sont posés au cours des cinq premières années de l'enfant. Les principaux éléments constitutifs en sont ...
