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2019-2020 dyk (e-kurs) ders plan? haz?rlama

Kurs Planlama i?lemlerinden eklenen kurslar? listeliyoruz. 2. Listelenen kurslar?n sa? taraf?ndaki Ders Plan? k?sm?n? seçiyoruz. 3. Aç?lan penceredeki takvimden ...



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AR??V BELGELER?N?N KORUNMASI KONUSUNDA TEMEL ...
Özel bir de?ere sahip koleksiyonlar?n korunmas?nda film, foto?raf, ses kay?tlar?, elektromanyetik veya optik diskler kullan?labilir. 3. BELGELER?N KORUNMASINDA ...
KUYUMCULUK VE TAKI TASARIMI PROGRAMI ÖZ ... - ?scehisar MYO
Program Hakk?nda Bilgiler. 2007 e?itim ? ö?retim y?l?nda ?Tak? Tasar?m? ve Süsta?? ??lemecili?i? ad?yla aç?lan program?m?z, Yüksekö?retim Genel Kurulunun ...
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CYCLE 2 - Cellule académique EMI - CLEMI
Programme CE1. Programme CE2. V1 - L'ordre alphabétique. V2 - Les différents sens d'un mot. V3 - Utiliser le dictionnaire. V4 - Les familles de mots. V5 - Les ...
LIVRET PEDAGOGIQUE - E-media.ch
L'objectif est avant tout de former les élèves qui, au sortir de l'école primaire, soient capables de produire seuls des écrits fictionnels et fonctionnels ...
Fichier-vocabulaire-CE1-CE2.pdf
1 - Être imag¡naire qui fait peur. Ex : Les dragons, les chimères sont des monstres. 2 - Être vivant anormal.
Histoires pressées TEXTE INTEGRAL 2
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Cinq récits fantastiques CE2 - Ecole Fénelon Guy
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L'enfant dragon 1 ? La première flamme
Si Léna fait partie du clan des chasseurs de dragons, Ervaël, lui est fasciné par ces créatures extraordinaires? Et si le monde tel qu'ils le connaissent ...
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Histoire 1 : L'aigle et le dragon - Médiathèque de Guérande
La médiathèque de Guérande a proposé aux classes de CE1/CE2 un travail d'écriture et d'illustration en imaginant la suite d'une histoire imposée.
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